"DIÁRIO de Bordo do Curso"
Procurei abrir e ler todos os conteúdos dos links interessantes apresentados pelo curso e os textos propostos ,realizei as atividades referentes o curso "DINAMIZANDO Com Competência pois meu objetivo é aprender.
No módulo III enfrentei muitas dificuldades, pois quase todos os conteúdos deste mó
dulo eram desconhecidos para mim como criação de blog,googledocs, análise de recursos da web, diário de bordo, publicação e postagem de atividades.Mas graças a Deus que a Cecília teve paciência em sanar as minhas dúvidas que foram muitas que consegui chegar ao fim do curso que me proporcionou uma diversidade de aprendizagens que me acompanharão durante os próximos anos de trabalho.
No módulo IV "Projeto de Aprendizagem" li os textos propostos e adorei o conteúdo pois ele vei acalhar com as mudanças no mundo atual, que tudo é através de projeto, e a escola não pode ficar para trás das mudanças , mas sim acompanhá-las.
Criei minha postagem "Quadro Cognitivo" e registrei minhas certezas e dúvidas provisórias,li o texto de Elizabeth ALMEIDA Projeto: uma nova cultura de aprendizagem e participei do forum.Li sobre mapa conceitual e elaborei o meu publiquei e postei, não foi fácil mas realizei estas atividades com as orientações que a Cecília postou no tutorial.
Planejei um projeto de aprendizagem inserindo as mídias o qual aprendi muito com esta elaboração.Analise um projeto de uma colega .
Avaliei e refleti sobre o papel do dinamizador e percebi que tenho que melhorar bem mais a atuação junto ao pedagógico da escola.
Acredito ter realizado todas as atividades do módulo IV.
Quanto o mòdulo V "Intregração de Mídias"
Abri vários site de busca li e escolhi História em Quadrinho ,abri meu blog e resolvi esta atividade e publiquei.
Atividade 2 "As mídias na educação"
Li o texto as mídias na educação , entrei no link pedido e socializei com os colegas as atividade e publiquei-a.
Em resumo este curso para mim foi muito aprendizado e útil pois estava um pouco perdido quando a função em exercício , e ele veio me orientar e enriquecer os conhecimentos.

Explorando outros Gêneros
HQs: História em quadrinhos,Charges,Tirinhas e Cartuns:
Eu não conhecia a história das HQs e este curso me proporcionou conhecê-la.Em especial a história em quadrinhos, pois eu também era uma das milhares professoras que não valorizava este gênero, que disperta o gosto pela leitura e escrita na sala de aula de forma prazerosa reforçando o ensino e aprendizagem.
Com as pesquisas e leituras que fiz para realizar esta atividade percebi que elas estimulam o interesse dos estudantes pelas abstrações mantendo vínculo com objeto formal e abrindo caminho para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para a criação de instrumentos de compreensão da realidade social em que vivem. Elas possuem uma linguagem simples e de fácil compreensão para os alunos, que em geral não ofercem resistência ao seu uso, uma vez que são relacionadas a uma forma de entretenimento e lazer.

Atividade 9 DIÁRIO DE BORDO MÓDULO IV
Realizei as atividades do módulo IV
Atividade 1 elaborei o quadro cognitivo "Projeto de Aprendizagem" registrando as certezas provisórias e as dúvidas temporárias.
Atividade 2 acessei o texto de Elizabeth Almeida , li e apreciei-o"Nova Prática Pedagógica por meio de projetos",aprendi muito com este texto.
Atividade 3 entrei no forum e participei com um comentário ,publiquei-o.
Atividade 4 abri os links 1 e 2 sobre mapa conceitual li e gostei muito deste recurso para trabalhar com gráficos.
Atividade 5 criei o mapa conceitual pedido , publiquei no GoogleDocs, e postei no meu blog.
Atividade 6 elaborei o esboço de um projeto de "Aprendizagem", no inforum e enviei a mensagem.
Atividade 7 analisei o projeto da colega Divina Pereira " Integração das Tecnologias" e enviei a mensagem.
Atividade 8 avaliei o papel do professor dinamizador e postei a mensagem.

Projeto de Aprendizagem
Professora : Wilma Moreira Alves
Carga Horária: 15 aulas
Turmas: 3º " B " e 3º "C" do Ensino Médio
Disciplinas Envolvidas : Língua Portuguesa, Literatura, História, Artes...
Projeto: " Memorando"
Conteúdo : Leitura, produção de texto e análise de textos.(oral/escrito)
Apresentação
Um dos principios maiores deste projeto é despertar e incentivar a leitura na vida dos nossos alunos.
O "Projeto Memorando" tem por objetivo estimular e promover o interesse dos alunos a leitura , oralidade, produção textual. Ele se propõe , a ser comentado semanalmente um livro nas salas de aulas e feito, um produção ,pois seu pressuposto básico está na ideia de que formação de um leitor competente está vinculada a constante presença de textos no contexto escolar.
Ele tem com referência o período literário do " Modernismo", seus escritores, suas obras visando oferecer ao aluno uma visão ampla e panorâmica desse movimento.
Através deste projeto será possível também promover o intercâmbio entre turmas, turnos , escolas , trocar informações socializar produções e ampliar horizontes.
Pretende-se que as atividades possam estimular o uso dos diversos recursos tecnológicos como: computador, internet, livros online, biblioteca virtual ...
Objetivos
- Contribuir com o estímulo a leitura;
- Desenvolver novas formas de espressão e tornar conhecidos autores e obras;
- Trabalhar a linguagem literária;
- Estimular a produção e a exposição das produções dos alunos;
- Ampliar a rede de interação e comunicação entre os alunos;
- Socializar os textos produzidos;
- Estimular e promover o interesse dos alunos a leitura, oralidade, produção textual e a conhecer os poetas importantes em sua época literária.
_ Criar um blog com o título '' Memorando';
_ Postar os textos produzidos no blog a fim de ser visitado pelos colegas e depertar neles o interesse a leitura.
Recursos Necessários
Computador, Internet, Livros Online, Biblioteca Virtual...
Programas Utilizados
Navegador de Internet, Editor de texto "word", "power point", e-mails, google docs, blogs...
Etapas
Apresentar o projeto para as turmas ;mostrando as etapas do mesmo, definindo as ações e o cronograma a ser cumprido;
- Interrogar os alunos sobre o que eles sabem sobre modernismo, mostrando a eles que vivemsos em uma era da modernidade e que na literatura existe uma época literária "Modernista " ,com seus autores e obras;
- Ações
Conversar com os alunos sobre o projeto e sobre a importância de ler obras literárias modernistas para o desenvolvimento do conhecimento .
Propor para cada grupo um nome de um autor para pesquisarem biografia e as principais obras;
Escolher uma das obras para ler para ser apresentada em seminário na sala e depois registrá-la no memorando;
Analisar a biografia dos autores e sua relação com a obra escolhida;
Criar um blog , para registar as produções de textos ;
Fotografar as apresentações dos seminários na sala de aula e o trablho desenvolvido no laboratório de informática .
Deixar uma mostra do memorando na biblioteca do colégio.
Produção Final
O projeto deverá resultar em uma exposição dos textos produzidos pelos alunos no blog ;
Avaliação
A avaliação
Será no decorrer de todo o projeto através da frequência, participação nas atividades propostas pelo o projeto, e realizações das atividades ,e registro das atividades no blog publicação das mesmas.

Colégio Estadual Lindolfo Mendes da Cunha

(Logomarca do Colégio)



Título do Blog





Colégio Lindolfo Mendes

























colegiolmendes@hotmail.com


Conteúdo





Identificação do

Colégio







Sites educativos









Publicação de conteúdos educacionais









Projetos do Colégio











Eventos do Colégio


























Funções







- Publicar notícias

- Avisos

- Eventos

- Dados dos professores



















Apresentar informações

Imagens.

htt://docs.google.com/view

http://docs.google.com/View?id=dcrvv2md_80dxz5txjc

Seu documento está publicado sem restrições em:
http://docs.google.com/present/view?id=dcrvv2md_61gfxv4pfx

mapa_conceitual_wilma

Diário de Bordo do Módulo III
Realizei as atividades do módulo III
- leitura do texto: " Letramento Digital e Ensino de Antonio Carlos dos Santos Xavier " o qual este texto é uma realidade para o nossos dias pois temos necessidades de nos alfabetizarmos nos digitalmente, pois estamos vivendo na era do digital, e não podemos ficar para trás.
-Participei do forum de discussão sobre este assunto, publicando postagem, aprendi muito...
-Realizei também minha atividade de análise recursos da web escolhendo os dois sites e comentando-os. Com esta atividade descobri muito sites que auxiliam o professor em suas atividades diárias, gostei muito...
Após ter feito análise dos recursos da web realizei também " Planejar é bom e necessário " elaborei um plano empregando alguns recursos da web e postei no Infórum".
Construi o Blog da Escola "colegiolmendes@hotmail.com"só não consegui ornamentá-lo mas espero que ainda irei conseguí-lo e uzá-lo .
O módulo III para mim foi um desafio pois tudo foi novo mas se Deus quizer e com meu esforço ele não será só teórico não porque eu irei procurar por em prática o que eu aprendi nele pois , foi muito proveitoso e enriquecidor para mim....

mapa conceitual

mapa_conceitual

"Análise de recursos da web"

1°

a) SITE: INFOPEDAGÓGICA

b) Endereço na Internet: http://www.infopedagogica.com.br/

c) Recursos Disponivel Analisado:

Este site traz os conteúdos das disciplinas curriculares do ensino fundamental e médio numa abordagem diferenciada através de jogos online na internet.

Os jogos têm sido explorados na educação como uma importante ferramenta no processo de ensino/aprendizagem e construção do conhecimento. Eles trazem motivação ao aluno despertando o interesse e a criatividade, tornando as aulas mais agradáveis, proporcionando a interação dos alunos com os recursos tecnológicos disponíveis na unidade escolar. Neste recurso o aluno é a gente efetivo da construção do conhecimento,empregando as novas tecnologias.

d) Utilização na sala de aula:

Os jogos, juntamente com a internet e o computador através dos programas , se revelam com uma importante ferramenta na construção do conhecimento de Inglês. As aulas de Inglês muitas vezes eram vistas como sem sentido, o que gerava desmotivação e falta de interesse, porém empregando estes novos recursos elas tornaram se interessantes estimulando o aprendizado de maneira mais eficiente e prazerosa, pois utiliza o conhecimento de maneira significativa e crítica, proporcionado pelos recursos tecnológicos.

2°

a) SITE: PORTAL DO PROFESSOR

b) Endereço na Internet: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

c) Recursos Disponível Analisado:

O site traz vários recursos tecnológicos que podem ser utilizados na sala de aula , entre eles o uso do vídeo que é um recuro bem presente nas escolas devido a custo barato e o caráter pedagógico desta ferramenta de ensino.

Todo recurso audio-visual , prende à atenção dos alunos ,tornando as aulas mais interessantes e produtivas. Através de um vídeo o aluno obtem um volume de informações ,levando-o a apropriar do conhecimento de forma mais rápida e eficiente despertando um maior interesse no aprendizado. A facilidade de acesso e manuseio por parte dos professores leva-o ser muito utilizado, tornando se assim um recursos tecnológicos mais utilizados na eduação de nossos alunos, contribuindo para a construção do conhecimento.

d) Utilização na sala de aula:

Os vídeos em sala de aula ampliam a opção de acesso a informação por parte dos alunos e professores , é uma ferramenta que proporciona o aluno à construção do conhecimento ,devido ao seu aspecto didático que utiliza da visão e audição. Nas aulas de Inglês leva o aluno a ligar a teoria à prática, proporcionando maior aprendizado, despertando maior interesse pelo tema trabalhado.

avaliação

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Diário de bordo da semana 25 a 31/01)2010

Cecília tenho aprendido muito com este curso, apesar de estar até com as atividades atrasadas, mas tenho lido muito sobre o assunto e pesquisado ,muitas vezes não tenho conseguido pratica porém estou convicta que irei consegui com a sua ajuda. A atividade do mapa conceitual que foi pedida realizei ela no word porém não consegui postar,tentei muitas vezes mas não deu certo .
Ao pesquisar sobre mapa conceitual encontrei o "CmapTools " gostei muito das instruções dele ...
As minhas maiores dificuldades é tentar realizar as atividades e não conseguir postar , publicar , eu fico horas e horas tentando realizar porém quando posto ou publico da erro ficou triste penso em desistir porém lembro que sou brasileira e brasileiro não desiste ...
Quando diz sobre a relação do que foi estudado com as experiências anteriores .
Este módulo veio acalhar com o momento da mudança do projeto de ensino para o projeto de aprendizagem aquele em professores e alunos constrõem juntos o conhecimento ...

Quadro cognitivo

Certezas Provisórias: Projeto de Aprendizagem é criado para promover a interação entre todos os seus elementos o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e popiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma situação-problema.

Ele respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Não é o professor que planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem, cada um atuando segundo o seu papel e nível de desenvolvimento.

O papel do professor é incitar o aluno a tomar consciência de suas dúvidas temporárias e certezas provisórias ... é o consultor, articulador, mediador, orientador, especialista e facilitador do processo em desenvolvimento pelo aluno.

Dúvidas Temporárias: Muitas vezes ao elaborar um projeto de aprendizagem fico insegura se será que irei conseguir alcançar todos os meus objetivos propostos...